一、专业基本信息
1.专业名称：护理
2.专业代码：720201
3.专业类别：医药卫生大类·护理类
二、入学要求
初中阶段教育毕业生或同等学历者。
三、学制与学历
１.学制：全日制三年
２.学历：中专
四、职业面向
各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院、卫生防疫机构、养老机构等的临床护理、社区护理、养老护理、健康保健、公共卫生等岗位。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针和卫生工作方针，坚持以科学发展观为指导，把培养面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体、美等全面发展的护理技术性专门人才为根本任务，坚持“以就业为导向、以服务为宗旨、以素质为基础、以能力为本位”的职教原则，以深化护理教育改革，积极推进素质教育，以产、学结合为培养途径，加强综合素质、创新精神和实践能力的培养，培养适应社会发展和护理服务需求，德智体美全面发展，具有良好的思想道德素质、职业素养和能力，熟练掌握护理专业的基本理论知识和护理操作技能，能在各级医院、社区卫生服务及其他预防、卫生保健机构从事护理工作的技能型、服务型人才。
（二）培养规格
以护理岗位需求和国家护士执业资格考试大纲为标准，通过3年学习，要求毕业生具有扎实的专业知识、职业技能与真诚友善的服务态度，除获得护理专业中专学历毕业证外,还能顺利通过国家护士执业资格考试取得执业资格。
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习中国特色社会主义理论体系，树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，品行端庄，诚实善良，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱护理事业，具有良好的思想道德素质、职业道德和人文修养。
2．掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识；掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力；掌握农村和社区卫生服务的基本知识、方法，具有运用卫生保健知识，开展健康教育和健康指导的能力；能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
具体要求如下：
（1）具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
（2）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察监护能力。
（3）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
（4）具有初步的病室和病人管理能力。
（5）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
（6）具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，在职业活动中学会用法律保护护理对象和自身的权益。
（7）具有良好的人际沟通能力、社会适应能力、团队合作精神和服务意识。
（8）具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。
（9）具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
（10）具有自觉学习和适应职业变化的能力。
3．具有健康的体魄、良好的心理素质、文明的行为习惯。
六、课程设置
（一）课程体系
依据中职学生的认知特点，按照循序渐近的方法，以必须、适度、够用为原则，以培养职业能力为目标，以护理工作任务为主线，以护理技能训练为抓手，采用模块化方式设置课程。由4个模块构成：人文素质能力模块、职业基础知识模块、职业核心能力模块、职业能力拓展模块。
（二）课程描述
【人文素质能力模块】
思想道德素质
1．政治经济与社会
主要内容阐明人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产和分配的规律，旨在树立学生政治经济学基本观点。
2．职业道德与法律
主要内容是以突出能力培养为宗旨，力求贴近社会、贴近职业、贴近学生，为培养新时期学生的职业能力奠定必要的基础。
3. 哲学与人生
身心文体素质
1．语文应用基础
主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。
2．数学应用基础
主要内容为护理专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。
3．体育与健康
主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本方法，养成自觉锻炼的习惯。
职业发展能力
1．英语
主要内容是巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交流、读懂简单应用文的能力。
2．计算机应用基础
主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。
3．人际沟通
主要内容是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。
4．护理礼仪
主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。
5．职业生涯规划
主要内容是树立正确的职业观，能对职业生涯规划做出正确的判断和选择。
【职业基础知识模块】
专业基础
1．医用化学基础
主要内容是护理专业必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。
2．解剖学基础
主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。
3．生理学基础
主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。
4．病理学基础
主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。
5．病原生物与免疫学基础
主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。
6．药物学基础
主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。
【职业核心能力模块】
专业知识
1．护理学基础
主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。
2．健康评估
主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。
3．内科护理
主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。
4．外科护理
主要内容是外科护理基本技术、外科急危重症护理技术，以及普外科、脑外科、胸外科、泌尿外科、骨科病人的护理等。
5．妇产科护理
主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。
6．儿科护理
主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常见儿科护理技术操作等。
专业技能
1．护理技术实训
主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作方法训练等。
2．专科护理实训
主要内容是院外急救、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及社区管理、精神护理等。
【职业能力拓展模块】
应用能力
1．护士执业考试辅导
主要内容是梳理归纳讲解内、外、妇、儿、基护、中医护理、心理与精神科护理、护理伦理与法规、护理管理、护理礼仪、人际沟通等理论知识要点及进行模拟考试训练。
2．计算机一级考试辅导
主要内容是归纳训练计算机基础知识、病毒防治知识、windows系统使用方法，文档处理等。
3．公共英语等级考试辅导
主要内容是词法、句法、阅读、写作等讲解与训练。
七、教学进度总体安排
（一）教学活动周安排
第1学年53周，其中入学教育、军训2周，教学31周，复习考试2周，长假2周，寒暑假15周；第2学年54周，其中教学32周，复习考试2周，长假2.5周，寒暑假16周；第3学年35周，其中毕业实习32周，就业前教育0.5周，寒假5周。见附表1．教学时间安排表。
（二）教学进程总体安排
见附表2. 教学计划进程表
（三）学时分配比例
见附表3. 课程学时分配表
（四）教学见习与毕业实习
１.时间分配
第五、六学期顶岗实习共32周，具体安排如下：
内科（含传染病）： 8周 外科（含五官科）： 8周(其中：:手术室2周)
妇产科： 4周 儿科： 4周 急诊科：(ICU、门诊部观察室) 4周
供应室： 3周 岗前培训（机动）：1周
注：各实习医院可根据具体条件调整各科实习时间分配。
２.目标要求
1）树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。
2）具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。
3）具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。
4）具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。
5）初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。
6）具有巡回和配合中、小型手术的能力。
7）了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。
8）具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。
9）掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。
10）掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。
11）能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。
12）熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。
八、实施保障
（一）师资队伍
组建由专业教师和兼职教师构成的双师教师团队，引进具有实践经验的高水平专业教师，逐步使生师比达到18：1，双师型教师达到100%，中高级职称教师比例不断提高。加大中青年教师的培养力度，增加中青年骨干教师的比例。
（二）教学实施
在现有基础上进一步完善教学基本条件，包括课堂教学、实习实训室、校外实训基地等。
（三）教学资源
1.教材
选用国家规划教材，按学校校本教材编写规范要求，编写项目式、活页式教材。开发选用数字化教学资源库，为线上线下教学活动提供教学资源。
2.图书文献
购置护理行业政策法规、行业标准、技术规范以及护理实验实训手册等，便于借阅查寻；订阅至少5种以上的护理专业学术期刊；开通知网等平台资源的使用权。
3.数字资源库
建设、配备与护理专业有关的数字教学资源，包括音视频素材、教学课件、教学案例等。
九、考核与毕业要求
1．学生学习课程分为必修课程(包括顶岗实习)和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。
2．课程考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过课程考核时，可补考2次，理论考试实行教考分离，护理学基础、健康评估、外科护理、急救护理技术等实践性强的课程均应进行技能考试，理论考试与技能考试成绩按比例计算列入课程总成绩。
3．顶岗实习各科出科考试（理论与技能操作）通过，遵守实习规章制度为顶岗实习合格。
4．毕业考试课程为专业实务、实践能力。
5．学生须同时通过所有课程考核、毕业考试、顶岗实习合格，准予毕业。
十、附表
第1学年53周，其中入学教育、军训2周，教学31周，复习考试2周，长假2周，寒暑假15周；第2学年54周，其中教学32周，复习考试2周，长假2.5周，寒暑假16周；第3学年35周，其中毕业实习32周，就业前教育0.5周，寒假5周。
表1．教学时间安排
| 学期、学年 | 入学教育/军训/运动会/就业教育 | 教学 |
复习 考试 |
技能高考/执业资格考试培训 |
临床 实习 |
长假 | 寒暑假 | 总计 |
|
第一学期 第二学期 第三学期 第四学期（技能高考班） 第五学期（技能高考班） 第五学期（普通班） 第六学期（技能高考班） 第六学期（普通班） |
2 0.5 0.5 0.5 |
15 17 16 17 17 |
1 1 1 1 0.5 |
13 |
20 12 |
1 1 1.5 1 1 |
5 10 5 11 5 |
24 29 24 30 24 20 13 12.5 |
|
总 计（技能高考班） 总 计（普通班） |
3 3 |
82 65 |
4.5 4 |
13 |
32 |
5.5 4.5 |
36 31 |
144 139.5 |
表2 教学计划进程表
护理就业班教学计划进程表
| 课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时数 | 各学期周学时安排 | 考核形式 | 教学时数分配比例 | ||||||||
| 合计 | 其中 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 考试 | 考查 | ||||||||
| 理论 | 实践 | １ | ２ | ３ | ４ | ５ | ６ | |||||||
| 18 | 16 | 18 | 16 | 32 | ||||||||||
| 人文素质能力模块 | 1 | 心理健康 | 36 | 36 | 0 | 2 |
临 床 实 习 |
1 | 47% | |||||
| 2 | 职业道德与法律 | 32 | 32 | 0 | 2 | 2 | ||||||||
| 3 | 哲学与人生 | 36 | 36 | 0 | 2 | 3 | ||||||||
| 4 | 经济政治与社会 | 32 | 32 | 0 | 2 | 4 | ||||||||
| 6 | 语文 | 204 | 204 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 2 3 | |||||
| 7 | 数学 | 204 | 204 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 2 3 | |||||
| 8 | 英语 | 136 | 136 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 2 3 4 | |||||
| 9 | 艺术（形体） | 36 | 18 | 18 | 2 | |||||||||
| 10 | 体育与健康 | 136 | 0 | 136 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 11 | 计算机应用基础 | 36 | 0 | 36 | 2 | 1 | ||||||||
| 职业基础知识模块 | 12 | 医用化学基础 | 36 | 26 | 10 | 2 | 1 | 17% | ||||||
| 13 | 解剖学 | 108 | 72 | 36 | 6 | 1 | ||||||||
| 14 | 生理学基础 | 72 | 52 | 20 | 4 | 1 | ||||||||
| 15 | 护理礼仪与人际沟通 | 32 | 16 | 16 | 2 | 2 | ||||||||
| 16 | 病理学基础 | 32 | 22 | 12 | 2 | 2 | ||||||||
| 17 | 病原生物与免疫学基础 | 32 | 22 | 12 | 2 | 2 | ||||||||
| 职业核心能力模块 | 18 | 药物学基础 | 64 | 43 | 21 | 4 | 3 | 2 | 35% | |||||
| 19 | 护理学基础 | 172 | 86 | 86 | 6 | 4 | 2 | |||||||
| 20 | 健康评估 | 96 | 78 | 30 | 6 | 3 | 4 | |||||||
| 21 | 内科护理 | 108 | 74 | 34 | 8 | 3 | 4 | |||||||
| 22 | 外科护理 | 108 | 52 | 56 | 6 | 4 | ||||||||
| 23 | 妇产科护理 | 72 | 30 | 42 | 4 | 4 | ||||||||
| 24 | 儿科护理 | 36 | 18 | 18 | 4 | 4 | ||||||||
| 职业能力拓展模块 | 25 | 临床实习 | 32 | 1.7% | ||||||||||
| 合计 | 1888 | 1289 | 583 | 28 | 28 | 28 | 28 | 32 | 12 | 28 | 100% | |||
| 每学期开课门数 | 9 | 11 | 8 | 8 | ||||||||||
| 每学期考试门数 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| 每学期考查门数 | 6 | 8 | 5 | 5 | ||||||||||
| 集中实践教学 | 名称与内容 | 时间 | 地点 | |||||||||||
| 军训、入学教育 | 2周 | 本校 | ||||||||||||
| 临床实习 | 32周 | 实习基地 | ||||||||||||
| 合计学时 | 56 | 952 | 280 | 1288 | ||||||||||
护理高考班教学计划进程表
| 课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时数 | 各学期周学时安排 | 考核形式 | 教学时数分配比例 | ||||||||||||||
| 合计 | 其中 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 考试 | 考查 | ||||||||||||||
| 理论 | 实践 | １ | ２ | ３ | ４ | ５ | ６ | |||||||||||||
| 18 | 16 | 18 | 16 | 18 | 6/9 | |||||||||||||||
| 人文素质能力模块 | 1 | 心理健康 | 36 | 36 | 0 | 2 | 1 | 51% | ||||||||||||
| 2 | 职业道德与法律 | 32 | 32 | 0 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 3 | 哲学与人生 | 36 | 36 | 0 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| 4 | 经济政治与社会 | 32 | 32 | 0 | 2 | 4 | ||||||||||||||
| 5 | 职业生涯规划 | 36 | 36 | 0 | 2 | 5 | ||||||||||||||
| 6 | 语文 | 396 | 396 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2/10 | 123456 | |||||||||
| 7 | 数学 | 396 | 396 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2/10 | 123456 | |||||||||
| 8 | 英语 | 252 | 252 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2/6 | 123456 | |||||||||
| 9 | 艺术（形体） | 36 | 18 | 18 | 2 | |||||||||||||||
| 10 | 体育与健康 | 202 | 0 | 202 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12345 | |||||||||
| 11 | 计算机应用基础 | 32 | 0 | 32 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 职业核心能力模块 | 12 | 医用化学基础 | 36 | 26 | 10 | 2 | 1 | 36% | ||||||||||||
| 13 | 解剖学 | 108 | 82 | 26 | 6 | 1 | ||||||||||||||
| 14 | 生理学基础 | 72 | 52 | 20 | 4 | 1 | ||||||||||||||
| 15 | 护理礼仪与人际沟通 | 32 | 16 | 16 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 16 | 病理学基础 | 32 | 22 | 12 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 17 | 病原生物与免疫学基础 | 32 | 22 | 12 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 18 | 药物学基础 | 64 | 43 | 21 | 4 | 2 | ||||||||||||||
| 19 | 护理学基础 | 172 | 92 | 80 | 6 | 4 | 3 4 | |||||||||||||
| 20 | 健康评估 | 108 | 78 | 30 | 6 | 2 | ||||||||||||||
| 21 | 内科护理 | 128 | 94 | 34 | 8 | |||||||||||||||
| 22 | 外科护理 | 108 | 52 | 56 | 6 | 4 | ||||||||||||||
| 23 | 妇产科护理 | 72 | 30 | 42 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| 24 | 儿科护理 | 64 | 43 | 21 | 4 | 4 | ||||||||||||||
|
职业技能 训练 |
25 | 护理知识综合训练 | 204 | 204 | 0 | 8 | 10/ | 5 6 | 13% | |||||||||||
| 26 | 护理操作技能实训 | 168 | 0 | 168 | 6 | 10/ | 5 6 | |||||||||||||
| 合计 | 2886 | 2090 | 800 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 28 | 24 | 24 | 100% | ||||||||
| 每学期开课门数 | 9 | 11 | 8 | 8 | 7 | 5 | ||||||||||||||
| 每学期考试门数 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 高考 | ||||||||||||||
| 每学期考查门数 | 6 | 8 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||
| 集中实践教学 | 名称与内容 | 时间 | 地点 | |||||||||||||||||
| 军训、入学教育 | 2周 | 本校 | ||||||||||||||||||
| 护理技能培训 | 14周 | 本校实训室 | ||||||||||||||||||
| 合计学时 | 56 | 392 | 448 | |||||||||||||||||
|
表3 课程学时分配表 |
||||||||||||||||||||
| 序号 | 课程 | 理论 | 实验（实训） | 见习 | ||||||||||||||||
| 1 | 人文素质 | 364 | 364 | 0 | ||||||||||||||||
| 2 | 职业基础 | 278 | 130 | 0 | ||||||||||||||||
| 3 | 核心能力 | 456 | 336 | 0 | ||||||||||||||||
| 4 | 职业拓展 | 128 | 48 | |||||||||||||||||
| 5 | 实习 | 1288 | ||||||||||||||||||
| 合计 | 1226 | 2166 | ||||||||||||||||||
