随着中等职业教育体制改革的进行，如今的中职学生群体范围内已经呈现出了年龄偏小，文化水平参差不齐，素质较差的整体现象，这些学生大部分为独生子女，个性张扬得厉害。这些状况对中职班主任工作提出了新的挑战，班主任只有不断改进管理方法，不断提高管理水平，才能适应新的班级变化。一、以德为先，以人为本，自我规范。
子曰：诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。自古至今，我国的教育都非常重视道德教育，要学生成为社会有用之才，道德教育必不可少。这一点，对中职学生尤其重要。
作为中职学校的班主任，要特别注重学生的思想品德教育，让学生树立起正确的世界观和人生观，端正学习态度，提倡爱国、诚信、知礼，讲文明，讲卫生等。中职学生大多数一毕业就参加工作，所以对学生的道德教育还要与职业职守挂钩，要让他们体会到今天的努力就是日后成功的基础。
刚接手一年级的时候，我经常发现学生穿拖鞋，染头发，衣着不得体，随地扔垃圾。尽管学校有《学生守则》规范学生的行为，但学生依然我行我素。面对这些问题，作为班主任，要在班会和自修课上强调学生形象的重要性，多做思想工作，引导他们换位思考问题：作为公司老板会不会接受这样的员工？同时更应当要求学生进行新的形象塑造，对进步比较大的学生，隔一段时间要提出表扬。慢慢的，学生就会改变原来的坏习惯，注重自己个人形象。
班主任工作是做人的工作，在对学生进行道德教育的同时，班主任要树立起“以人为本”的教育理念，严格自我要求，从自身做起，用良好的师德去感染学生，用正确的思想去引导学生，用真诚的语言去打动学生，用专属的爱去理解宽容学生。
首先是纪律，这是最基本的要求，也是最重要的要求，一个班级如同一支军队，没有好的纪律根本谈不上树立良好的班风，更谈不上好好学习了。要求学生遵守纪律，教师自己要先做到！学校对学生的教室考勤分早上8:25，下午2：25，晚上6：40三个时间进行，为了让学生做到早上出全勤，不管是刮风还是下雨、下雪，我都一律6：30出门，特别是冬季天还没亮，我就打着手电筒，坚持7：30到学生寝室，督促学生起床，从不迟到。第一学期开始，班里有几位同学懒床起得晚，匆忙的时候，早餐经常拿到教室里吃。在我的影响下，仅过三、五天时间，这种现象一下子就没有了，而且若是哪一位起晚了一会儿，早餐吃不赢时，自己都觉得不好意思。
其次是勤看、勤思、勤动手。班主任要全面了解本班的学生，就应当勤看学生出勤情况、纪律情况，日常行为规范执行情况和学习情况。更为重要的是，看出问题后要勤于思考解决的办法，在没有调查清楚之前，不要乱发表言论，学生与子女是有区别的，不能给学生带来不应有的伤害，使工作出现负面影响。刚做班主任的时候，每次学生劳动，我都是看着他们做或者是指挥他们做，结果有一部份学生做事不积极，态度敷衍，后来我与学生一起劳动，学生看到了，不做也不好意思，积极性大大提高，取得了不错的效果。
二、了解和赏识学生，促进师生沟通，互相感动。
沟通一直是班级发展和进步的需要，如何做到师生更好的沟通呢？这就需要尽可能的去了解学生了。现代的中职学生是一群个性张扬的孩子，用大人的眼光看，觉得他们的很多行为不可思议，如果站在他们的立场去看，所有的行为就仅仅是为了吸引注意，为了得到别人的欣赏。作为班主任要好好的利用这一点，学会与学生进行沟通，了解他们的内心世界，学会赏识他们。如何做到这一点呢？
首先，要利用课余时间跟学生聊天，谈心事，去学生宿舍了解学生的一些需要和心态，看看他们对学校
其次，要多与科
再次，要多与家长沟通，这点很重要。中学阶段，学生觉得班主任和家长沟通要么是没有什么好事要么是向家长打小报告。针对这种情况，作为班主任要体会学生的心态，学生有了进步应立即告知家长，这样才能使学生和家长对班主任都有信心，让学生觉得班主任能看到自己的缺点和优点。如果你的指导思想和行动感动了学生，那么这种感动就会有回应的，它表现在对老师特别的信赖上。我08电子班有个学生，平时经常旷课，经过教育之后有了很大好转。我打电话通知家长，家长非常高兴，然后家长打电话告知学生，学生也非常高兴，他对我说读书这么年以来，还是第一次有班主任打电话给家长表扬他。这件事情对他影响很大，大大的提高了他的学习积极性，表现也一天天好起来，毕业的时候，也找到了他自己满意的好工作。
三、建立完善的管理制度，循行渐进，引导学生全面发展。
中职学生文化层次不一样，思想状态不一样，个人行为也不一样。当教师的榜样还在潜移默化，师生的互相感动正在进行的时候，要达到这些基本状况的大同，建立一套完善的班级管理制度会恰到好处。
第一步要选出班干部和寝室长，这是班级管理的核心工作。班干部不能盲目的挑选，我采取的方法是自己观察和与同学们闲聊相结合，做到人尽其才；寝室长则由本寝室学生选举产生，做到公平公正。班干部和寝室长选好后，要严格要求他们以实际行动来影响学生，用具体形象起良好带头作用。如果认为带动面不够大，还可以将班干部扩大到各科科代表。班级管理虽然建立了，但班级的事情人人有责，无论何时，每个同学都应有强烈的主人翁意识，自我管理，服务大家。这一点，作为班主任，要经常在班级活动中强调！
第二步要建立班级值日制度和寝室值日制度，全班同学轮流值日。从早自习点名开始，到晚自习结束，班级值日生负责管理这一天的纪律、考勤、教室寝室卫生等情况，并做好详细的记载。为了保证落实到位，我另配备一名班干部负责督促完成。通过这种深入式的管理，形成了你中有我，我中有你，大家的事情大家办，公共环境大家维护，互相促进、互相监督的氛围。创造了一个团结紧张、严肃活泼的学习气氛，为学生参与班级管理创设了条件和契机。
班级管理制度建立以后接下来的工作是进一步深化“以人为本”的内涵，引导学生全面发展，从思想教育入手，培养学生健全的人格，进行长规划、短安排。
第一学期的中心主题班会是《热爱父母见行动》。为什么这个学期要选择这样一个主题班会呢？因为有些学生是中考掉下来的品德较好的学生，还有一些是家庭比较困难的学生，能有重新学习的机会，他们是比较珍惜的。由于存在这些因素，就要唤起学生心灵深处的学习热情，要在“见行动”上下功夫，让学生认识来之不易的学习机会，理解父母的一片爱心，了解一切学习费用得来的艰辛，让他们思考拿什么去回敬父母，明确学习目的。班会整整开了一个月，一次又一次，我和全班同学感动得热泪盈框。班会后每个同学都主动在发言稿上签上了自己的名字，作为学期的行动指南，发言稿一直挂在教室的前墙上。到如今，同学们毕业几年了，我还能清楚记得他们出自内心的真诚发言。主题班会达到了预期的效果，同学们对学习的重要性有了较深的认识，自然就端正了学习态度。
第二学期宜巩固上一学期的成果，使同学们的学习热情发扬光大。我在教室黑板上方挂着毛主席的标语：“好好学习，天天向上”，伟人的话语，言简意赅。主题班会要求同学们对这八个字认真学习和深刻理会，理解以后，自我认识、对照检查自己存在的问题，找到改正的措施，努力做到学会知识日日有所得，天天在进步！同时我也将我的话语：“做任何事都要认真，对任何人都要谦虚！”贴在黑板的右边，时刻提醒大家，认真的态度是人生第一要着，要常怀谦虚之心，取彼所长，补己所短。
第三个学期的中心主题班会，我引用了孔子的一种为人思想：己所不欲，勿施于人。为什么要引用这种思想呢？因为我观察到不是每位学生都自觉、认真、负责的去完成各项任务，比如打扫教室，卫生值日表安排的是四人一天，但在打扫时常常只有两人扫地。我看到以后就思考怎样解决这样的问题，如果发现一次谈话一次，带动面不大，也达不到预期的效果。我认为这是一种不良品德习惯，要培养优秀品德，使人格升华，必须提高思想认识，所以我选择了《己所不欲，勿施于人》作为中心主题班会，让学生换位思考，以人为镜。我也是整整占用了一个月的班会时间，分期分批让每位学生发言，对自己的思想和行为进行剖析，增加认识和理解。班会后，不求回报的思想在同学们的日常行为中得到了反映，大公无私的事情在班级里时常发生。
就这样，通过三个学期全方位循行渐进的主题班会，我基本解决了学生自己去做、应该怎样做、我在场与不在场都一个样做的问题。
第四个学期，我认为是教育的归宿期，也是学生面向社会培养的关键期，同时也是学生出成果的最佳时期。这个学期我的主题班会是《我的规划》，因为同学们经过两年的专业学习，即将走出校门，主题班会要针对学生就业问题。为此，我要求每位学生制定一份学习计划和一份就业计划，谈谈自己在这个学期应该怎样的深化学习，拿出什么样的成绩回报父母，准备以怎样的实力去应对社会的需求。班会上同学们满怀深情的讲述，着实感人，最让我感到欣慰的是他们已经认识到了学习的重要性和工作的艰辛，谈到了回报社会的决心。
总之，中职班主任工作内容较多也较复杂，班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，“精诚所至，金石为开”，只要有责任心，以学生为本，讲究班级管理的艺术性，班级工作定会取得良好的效果。
二〇一二年三月三十一日
